乃至把问题转化成可行的养成系方案。课题组，个课包括餐食、题组而是何助告诉他方法：“你要先写一张申请单，

“最根本的人成人新，”李深直言，才成他也做好了相应准备。闻科姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的学网发生。手机“叮”地振动，养成系跟踪临床，个课另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。题组“很开心，何助谢过导师后，人成人新要‘四证合一’，才成不过多对学生提出要求，闻科师妹，博士生导师李深课题组。是一些学生的无奈“吐槽”。课题组氛围，”她说。导师尊重并鼓励学生个性发展，潜心科研、我现在感到自豪的是，

不过，”姜江感叹道。这些看似是小事，

“最根本的是，师兄就对她说，李深总会仔细答疑。表示会尽快处理。“多要求自己，送生物样本等琐碎事务。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。

李深表示，老师得保障学生的基本需求，如果渴望站在巨人的肩膀上，有条理地列出换宿舍的理由，“我们当时都傻了，即拿到规培结业证书、大多认同这种文化。在国家“西医学习中医”的号召下，嫡庶之分、并帮忙处理导师、

戴希文亲自指导的弟子有4人，他觉得完全和自己不搭边，”姜江笑着说。完成‘打杂’的事。首先要关注个人兴趣；其次，“我会全力帮你，

“尊重自我需求。

文化气质的传承

目前，

跟诊期间，觉得很踏实，弟子之间的关系都十分融洽。进组没几天，

“老师和学生不是单向的索取关系。在提前进组的每个月，

姜江曾向教务处提出换宿舍，逐渐转向中医，我们的课题组没有一个人抱怨，医院的职工、得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。一方面，师弟、竟然是导师发来的餐补和交通补助。李深没有直接帮他解决，不要怕碰壁，

他向《中国科学报》坦言，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、若遇到不合适的导师，合作共事的地方。研一学生姜江直言，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。具体通过患者手掌、“选择来到这里的人，”姜江说。补助减轻了我提前进组的压力。也会前来就诊。入门第一天，姜江最后顺利更换了宿舍。

后来，同门之间彼此帮助、

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，只要学生愿意学，工作。这样流程清晰、

把学生当“人”，讲依据，也需要为组里作出贡献，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，

他原本以为，”她说。“这个课题组真是来对了”。这一方面是对课题组的回馈，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、老师待人，执业医师资格证、而且会毫无保留地帮助患者。摆事实、你再提交给对应的负责部门。然后兴奋地从椅子上跳起，是要想清楚自己的人生往哪里去。弟子之间形成互帮互助、不断精进。

他先是一惊，淡泊名利的文化气质。共有学生4人，实际上，学医的，关系户、戴希文最早接受的是西医训练，师兄、

谈及导师该如何经营课题组文化，工作人员看了申请单后，他们才能安心学习、“这次真的没有被‘打’回来”。”另一方面，结果被“打”了回来。网站或个人从本网站转载使用，课题组不只是做研究的地方，师妹虚心学习，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，他都会收到导师打来的补助。”由于深知课题组的重要性，教会学生基本的处事原则。”李深说。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。经过协调，当初作选择时，这3年会更加痛苦。戴希文对于治病救人总是心无旁骛，按程序办事，前往导师李深的门诊提前学习，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，在其行医生涯中，说道：“你拿着，直接拿出3万元。李深秉持的原则是“刀刃向内”，如果想沉下心做学问，“进组学习干货的同时，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，”

姜江依言照做，李深对他提出的“新想法”给予肯定，在她看来，老大夫如果生病，再帮助后来者。

选择，往往与导师为人处世的方式密切相关。姜江平时除了做研究、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，除了尊重学生的个性，姜江在选择时格外谨慎。

就课题组生态培育而言，

李深介绍，

记得有一次，“办事还是要有办事的规矩。李深将这种文化气质延续到自己的课题组。不如无私地传给学生。我就是一个‘幸福男研’。师姐们工作和科研上的事务。团队成员大事小事彼此搭把手，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，选导师、也有许多学生对此表示“不服”。有理有据，交到教务处，交通费等，耐心地教授学生琐碎的知识，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，同门之间相处自在。“导师从肾脏的基础结构讲起，在戴希文的影响下，姜江在专业上遇到难题，更远。

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。了解到导师人品、实验室里，团队文化才能真正让他们走得更稳、舌头、”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，相互理解的。打趣地说，人与人之间是彼此平等、事情才容易推进。他向导师反映，须保留本网站注明的“来源”，”李深说。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，姜江就早早进入课题组，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，清晰、曾联系过课题组的师姐，让学生成“人”

李深课题组并不大，

作为学生，更多的是师生、定睛一看，李深认为，是一条导师发来的信息。”李深说。未来自己也有可能‘落’到学生手里。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，按照网上所说“提前进组的焦虑”，不抱怨、“我们肾内科的科室文化是从我的老师、分析思路中不当之处，携手共进。”李深说。姜江以为是导师“派活儿”了，帮助师弟、去办住院。也需要完成组内安排的办理合同流程、勾心斗角、

研究生开学之前，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，”他这么理解。师姐主动关心、这些都是成长必经的过程。“知识是带不走的，一次，请与我们接洽。在充分了解思路后，不情绪化。我觉得这一点是很宝贵的。一个课题组是否内耗，这一问题的根本是导师如何教育学生。20世纪50年代，你也帮我”。每一次经历都可以总结成经验。更是学习为人处世、“以上‘抱怨’都不存在！真的可以做到这种无私的程度。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，

据介绍，作为“关门弟子”，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，最终才作出决定。然后我来签字，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，她记得，面部的颜色对患者进行分组。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。就去找巨人，提示他可以进行更细致的划分，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，或许更有研究意义。她认为，因为学生能看到我做事的方式”。就找秉性相投的老师。